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《思考整理學:最多東大生、京大生讀過的一本書!》作者:外山滋比古

 

作者簡介

外山滋比古

御茶水女子大學榮譽教授。日本知名英國文學家、語言學家、隨筆作家。

1923年出生。

東京文理科大學(今筑波大學)英文系畢業,以論文《修辭的後像》獲得文學博士學位。

主要研究為英國文學,發表過多篇研究論文,研究領域橫跨語言學、語意學、修辭學和新聞學等。曾任教於東京教育大學、御茶水女子大學。

他的作品被收錄在日本中學的國文教科書,也經常作為升學考試的試題,為日本家喻戶曉的作家。

 

閱讀心得

這是一本在教你如何正確思考的書。

 

什麼是正確的思考,就是讓你的想法沉澱,讓時間慢慢把你的想法,打磨成適合的模樣。

 

作者在書中第97頁的定義:

所謂思考的整理,其實就是沿著抽象的階梯往上爬,把低層次的思考化為後設思考,如果第1次思考一直停留在原有的層次,將永遠只是一個想法。

 

作者一開始提到人分為兩種的,一種是帶有引擎的飛機人,一種是都按照別人指示的滑翔翼人。

 

飛機人帶有引擎,所以橫衝直撞,按照自己的想法去做,這在團體生活裡,不利於管教,學校教育把這些飛機人慢慢改造成滑翔翼人。

 

滑翔翼需要藉助風才能夠起飛。

 

在作者的定義,滑翔翼人會乖乖的,不管什麼事都會去問過老師,按照老師的指示去做事,他不會有太多思考的空間,因為沒有那樣的教育,告訴他思考的重要性,只有教育告訴他,凡事聽從老師的准沒錯。

 

作者覺得這樣的學生帶起來,確實是不會有太大的問題,但相對的,他們缺乏思考性,在做論文的時候一定要問老師,做什麼主題比較好,不然他們都不知道怎麼做。

 

作者沒有特別提到,一定要把這些滑翔翼人,打造成飛機人,他反而提出為什麼不讓滑翔翼人,慢慢擁有飛機的引擎,在按部就班的學習之外,也保有他們思考的空間。

 

學校教育讓我們很多時候,缺乏想像跟思考的空間,因為所有的問題,都只有一個答案,但是所謂的思考,是一個問題,卻有無數的答案的過程。

 

學校教育需要用分數來衡量學生的實力,所以一個問題,一個答案成為絕對準則,但離開學校教育之後,一個問題有無數個解法才是正解。

 

在學校裡,當個滑翔翼人沒什麼不好,我們還是得按部就班,把該學東西學一學,但是不要忘了思考的重要性。

 

學校教育可能缺乏,讓我們思考的空間,只有逼迫我們,不斷努力記下那些知識點的時間,但一個人只要活著,他的腦袋就一直在思考,只是很久沒用,會有僵化。

 

要想自己的腦袋不僵化,就得養成做筆記的習慣,但是筆記的目的,除了讓自己記下重點外,也是為了把那些一開始覺得很新奇的想法記錄下來。

 

作者覺得思考是一個需要經過沉澱的過程,一開始靈感浮現是第1次創作,但它還不成形,還不是一個很恰當的方式,需要把這個想法記錄下來,等隔段時間拿出來看。

 

如果隔了一段時間,再來看這個想法,還是這麼吸引著我們,讓我們覺得很有趣的話,這個想法就有被打磨的價值,如果沒有,這個想法就可以被捨棄。

 

如何讓一閃而逝的想法,可以被保留下來,那就是寫下來,記住重要的東西。

 

作者的手法是手寫,他都會寫在筆記本上,但是換成我們,可以用手機APP把這些想法記下來。

 

比起使用手寫筆記本,使用APP反而更方便,如果你是喜歡手寫筆記的人,就按照你喜歡的方式就好,我個人是使用APP做記錄,隨時都可以記。

 

作者在書中有介紹,他是怎麼做自己筆記的方式,大家可以做個參考。

 

他把筆記本分成兩本,認為有的想法經過一段時間早就不合適,而有的想法,經過時間的沉澱,反而變得越來越有趣,而有趣跟無趣的想法混在一起,不是很好,應該要把它分開。

 

作者認為就是替想法換個新環境,把第1本筆記本的內容,再次移轉到第2本筆記本的內容,就是為了把這些有意義、未來會很有趣的想法,保留下來,作者稱第2本筆記本為超筆記本。

 

作者在書中的第127頁,會介紹怎麼去寫超筆記本的方式。

 

第2本筆記本,是要保留重要的想法,作者強調,因為這筆記本想法對自己很重要,也是必須要長期關注的事物,但要切記千萬不要每天觀看,因為你需要讓自己的頭腦,暫時離開這些想法。

 

作者用這樣的方法執行20多年,總共獲得53本的冊子,這些冊子記載他歷年來的想法,以及想法沉澱過後,再次抄寫的筆記內容。

 

記下重要的事情有兩種方法,作者提到除了可以用筆記本寫下來之外,就是直接用腦袋記。

 

用腦袋記下所有的東西,放棄用手寫筆記的方式,會需要在最短時間,讓腦袋輸出這些知識點,這樣的做法,除了需要強大的記憶力之外,也可以讓這個人更深刻記下這些東西。

 

作者不反對記憶該有所遺忘,他認為人是該記下該用的東西,但要讓大腦休息,要把大腦當成是個工廠管理,而不是一個倉庫,你不能吞下這麼多的知識點,卻希望所有的知識點,全部一字不落的記得,這樣會讓你的大腦受不了。

 

當你的大腦在動的時候,它大部分時間都在思考,接下來要做什麼,或者是怎麼處理一件事情,但有更多的時候,我們都在思考怎麼辦。

 

一個好的問題解決方式,不是在一次思考中獲得出來的,而是要經過反復的思考,去把各種可能性都想過一遍,在腦中不斷驗證它的合理性以及邏輯性,最後在無數的選項中,會篩選出一個答案。

 

思考是一個有點煩人的東西,我們面對一個問題,常常會陷入一個瓶頸點,找不到解決的辦法,這時候不如就暫時放下,試著從其他外在東物,去觸發自己靈感,讓自己找到可以解決問題的答案。

 

這是作者在書中提到,有關於思考整理的方法,有時候苦思一件事情不成,不如暫時擱置,讓自己出去走走,或者是接觸一些新的東西,或許能夠幫助你找到想解決問題的答案。

 

作者會進一步提出思考的整理,來自於遺忘。

 

在155頁。作者提到思考的整理,就是學習如何有技巧的遺忘。

 

作者的想法是,遺忘這些事情的過程,是在自己的腦中進行經典化的方法。

 

把一閃而逝的想法記錄下來,再反復的整理,使想法有一個新的論點,或者說有一個新的樣貌,是為什麼要做第2本筆記本的原因。

 

把想法記錄完成,也要歸納想法,作者在書中提到一個不成熟的想法,是不要急著說出來。

 

作者曾經在和其他人,提出一些不太成熟的想法,卻遭到其他人的反對,讓他一度灰心,覺得自己的做法似乎錯了。

 

後來作者發現不是他的想法錯了,是他找錯人表達自己的想法,後來他和研究日本文學、中國文學的朋友們,組成一個三人聚會,三個人會討論不同角度的想法。

 

作者發現,當自己的不成熟想法得到鼓勵,或者是不得到被否定的答案的時候,這個想法可能有機會進入思考的下一個階段,因為得到鼓舞、不被否定的力量。

 

思考的最高層次,是用一句話說出所有的重點,也就是盡可能以名詞為主,去除一大堆形容詞描述,當你能夠用一句話描述的時候,你就知道自己想表達的主題是什麼。

 

總結這本書的重點,就是一個好的思考論點,是需要經過長時間的思考以及沉澱才會浮現。

 

一開始一閃而逝的想法,頂多算是草稿,但草稿並不是最後的樣貌,它需要經過反復的修改,反復的思考,才能成就一個比較成熟的想法。

 

思考被記錄部分,作者的做法是手寫筆記本,先把想法記錄下來,接著讓這個想法,被沉澱一段時間再來看看。

 

過了一段時間,再來看第1次寫下來的想法,覺得這個想法有存在的價值,就把它移到第2本筆記本,也就是潛力區筆記本,作者稱之為超筆記本。

 

一閃而逝的靈感,是你短時間內的思考,而被記錄下來,在隔一段時間之後,發現最初的想法,有潛力可以進化。

 

接下來就要開始,不斷擴展原本思考層次,使這個思考的種子可以變成一個思考的大樹。

 

把思考的過程當成是一顆種子,好種子留下來準備讓它發芽,不好種子則是捨棄它。

 

整體來說,這就是一本教人要如何去把自己的思考記錄下來,不斷歸納做整理,接著進行擴充式的思考,並且在一定範圍之內,把這個思考的範圍主題確定出來,當然最重要的是,要學會獨立思考的能力

 

至於作者一開始提到的飛翔翼人,因為按部就班只能夠聽從老師們的指示,無法有思考的能力,因為這已經脫離他們思考的習慣。

 

在學校的時候做個飛翔翼人,似乎是很理所當然的,因為大家都這麼做,也因為有師長的幫助,讓自己覺得聽從其他人的指示,肯定是沒錯的,但缺點是缺乏自我思考的能力,凡事都得問問別人。

 

當你成為社會人之後,當個飛翔翼人,只會讓你看起來毫無成長,或者該稱之為退步,因為你還沒有進入獨力思考的階段。

 

這個時候你需要,把自己當成飛機人,只有不斷進行獨立思考、不斷思考各種可能性,你才有機會勝過其他人,讓自己未來道路走得比較順利。

 

內容簡介(博客來網路書店)

★創造性思考的第一本書

什麼樣的書,經過了35年仍不褪色,反而更加耀眼?

什麼樣的書,讓日本頂尖大學生人手一本,並且深受啟發?

一位大學教授、知識的巨擘,傾注熱誠、貢獻給世人的最佳思考整理學

 

你的腦子是雜亂無章的知識倉庫,還是生產力豐沛的創作發電廠?

你能有效運用自己的知識和記憶嗎?你的思考習慣夠進化嗎?

本書作者運用各種巧妙的比喻和實際方法,告訴你思考到底是怎麼一回事,以及如何養成創意思考的好習慣。

熟讀本書,將使你不管在校園學習或職場競爭上都得心應手,一生受用。

 

>>>如何進行創造性思考?

.延長早餐前的時間.從四面八方獲取靈感,再與素材混合.讓點子沉睡熟成,靜待發酵

.等待熟成,就是有意識的利用潛意識.透過知識的編輯,進行二次性創造.多看多聽多問,善用偶然力

 

>>>如何整理思考?

.將資訊抽象化,提高知識的品質.利用筆記、卡片做整理.利用「積讀法」,鎖定主題集中一次閱讀

.思考時,有任何想法都先寫下來.一旦開始寫就不要停下來.記下來的點子,讓它沉睡一段時間再回頭看

.朗讀筆記的內容.將筆記內容重新整理在「超筆記本」上.將不必要的資訊遺忘

 

>>>如何鍛鍊獨立思考?

.時常和不同背景的人交流.多讚美自己和他人.從生活的現實中建立思考的基礎

.探索未知,積極閱讀「看不懂」的書

 

※本書為改版書,之前曾以《這樣思考,人生就不一樣》為名出版。

 

 

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